Actieplan en evaluatie

Na het verzamelen van gegevens, ben ik gaan nadenken over de aanpak van het initiatief. Uiteindelijk ben ik tot volgende planning gekomen:

Afgelopen week (week 23) heb ik het proces geëvalueerd met het zorgteam. Dit waren onze bedenkingen: 

Positieve punten: 

• Het doel werd steeds voor ogen gehouden 
• Het belang van de verandering was duidelijk 
• Er werd steeds goed gecommuniceerd met elkaar
• Er werd naar elkaar geluisterd
• Iedereen kon zijn eigen inbreng geven
• Er is reeds positieve, mondelinge feedback gekomen van leerkrachten
• De link met de schoolvisie werd gewaarborgd 

Werkpunten: 

• Het initiatief vroeger introduceren op de school a.d.h.v. een informatief bericht of een vergadering
• Het initiatief voorzien van een proefperiode met een beperkt aantal leerkrachten die nadien hun bevindingen en opmerkingen kunnen delen

Op lange termijn, en daarmee bedoel ik volgende schooljaren wanneer er (hopelijk) aan de slag wordt gegaan met het initiatief, zullen er meer resultaten zichtbaar worden. Leerlingen kunnen bevraagd worden naar de werking, leerkrachten kunnen bevraagd worden naar de voor-en nadelen... Het initiatief kan nog verder uitgewerkt en aangepast worden aan de noden van de leerlingen en leerkrachten. 

Ook zal er in de toekomst blijken of het initiatief effectief zijn werk heeft gedaan en of er dus meer aandacht besteed wordt aan het vinden van een effectieve leermethode indien de vraag ernaar binnen F1 afneemt. Dit zorgt voor meer inclusie aangezien de leerzorg mee wordt opgevangen binnen de brede basiszorg en dus niet meer, of minder, tot stand komt binnen F1, de verhoogde zorg.